BIENVENIDOS ALUMNOS AL CICLO LECTIVO 2019

SABEMOS COMO SOMOS? PORQUE ACTUAMOS COMO ACTUAMOS? REALMENTE NOS CONOCEMOS? TOMO DECISIONES LIBREMENTE ?

UN PRIMER FACTOR A TENER EN CUENTA ES QUE SOMOS SUJETOS EN CONTEXTOS EN SITUACIÓN, SIEMPRE ACTUAMOS DENTRO DE UNA ATMÓSFERA Y CLIMA SOCIAL DETERMINADO, POR LO TANTO NUESTRA MANERA DE SER SE ENCUENTRA ESTIMULADA POR LO EXTERNO Y NUESTRAS REACCIONES DEPENDERÁN DEL PROCESAMIENTO QUE HACEMOS INTERIORMENTE DE ESTAS SITUACIONES.

LA CONDUCTA SOCIAL

LOS CHICOS LO VEN... LOS CHICOS LO HACEN - publicidad-

REFLEXIONA SOBRE EL SIGUIENTE VÍDEO:
1- Cual es el mensaje que nos trata de transmitir la publicidad?

2-Teniendo en cuenta que nuestra próxima unidad es sobre la conducta. Cuales crees que son los factores que intervienen en nuestro comportamiento?

CONDUCTAS Y NUEVAS  TECNOLOGÍAS .....

1 Análisis y trabajo aúlico, grupal.

PARA ANALIZAR EXTRA CLASE, ESCUCHA ATENTA Y ANALÍTICA

conducta el origen del comportamiento

CONDUCTA- ORIGEN DEL COMPORTAMIENTO-

BANDURA - TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL- VER VIDEO-

Este investigador  ha demostrado que el ambiente causa el comportamiento; pero que el comportamiento causa el ambiente también. Definió este concepto con el nombre de determinismo recíproco: el mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente.
Más tarde, fue un paso más allá. Empezó a considerar a la personalidad como una interacción entre tres "cosas": el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona.

 

PARA SABER MAS  -HAS CLICK AQUI- TEORIA DE APRENDIZAJE SOCIAL

¿ QUE ESTABLECE SU TERAPIA DE MODELADO ? *

*    contestar y estudiar para el examen 

LOS MEDIOS DE COMUNICACION Y LAS CONDUCTAS

Bandura analiza el aprendizaje de las conductas a través de los medios y observa, por ejemplo, cómo aquellas que tienen un carácter agresivo aumentan la propensión a la agresividad e, incluso, conducen a que personalidades violentas de la ficción audiovisual puedan aparecer como modelos de referencia. Efectos que se acentúan en etapas de 'observación' cognitiva social tan intensa como es la infancia y la juventud. La violencia no se produce automáticamente, como una respuesta causal, advierte Bandura, pero sí aumenta la posibilidad de que, ante una situación ambiental concreta, desencadene una conducta aprendida no en la observación del entorno social, sino en la narración mediática. El hecho de que las conductas violentas afecten más a los varones que a las mujeres se debe entender como la consecuencia de unas referencias de autocontrol sujetas a pautas subculturales que identifican el carácter violento con los valores masculinos. Los medios de comunicación no sólo producen efectos de riesgo, sino que, por el contrario, pueden contribuir a la difusión de ejemplos y modelos promotores de la modernización y del progreso.

El pensamiento de Bandura da un importante salto cualitativo entre las corrientes conductistas y las cognitivas.